Resultados para: «cristobal-colon»
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· Ficha de clase
¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?
verde:
Cuentos
Canciones
Poemas
Informativos
Libros de texto
RevistasY con color azul:
Terror
Princesas y príncipes
Animales
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· Ficha de clase
Los animales y nosotros
Subraya o encierra, con tu color favorito, la palabra “bolome” en el texto escrito en Tsotsil y la palabra “gato” en el texto
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· Ficha de clase
¿Qué juego prefieres?
También se preguntó el color que más gustaba.
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· Ficha de clase
¿Qué juego prefieres?
También se preguntó el color que más gustaba. Registraste las preferencias de color.
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· Ficha de clase
Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior
sensibilidad
En ocasiones puede que sientas que no formas parte de tu familia, que eres distinto, como otro color
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· Ficha de clase
Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior
creatividad y sensibilidad
En ocasiones puede que sientas que no formas parte de tu familia, que eres distinto, como otro color
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· Ficha de clase
¿Cuáles faltan?
Puedes escribirla iniciando con mayúscula, entre comillas, con un color distinto, subrayándola o con mayúsculas todas las
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
primera imagen se encuentran tres personas jugando cartas, un niño y dos mujeres, los tres con diferentes vestimentas y color
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
primera imagen se encuentran tres personas jugando cartas, un niño y dos mujeres, los tres con diferentes vestimentas y color
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?
alrededor todos los días y puedes observar sus manifestaciones, como la producción de luz, calor e incluso el cambio de color
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?
Este compuesto, cuando se oxida, presenta un color azul muy intenso, mientras que cuando se reduce es incoloro.
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
primera imagen se encuentran tres personas jugando cartas, un niño y dos mujeres, los tres con diferentes vestimentas y color
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
primera imagen se encuentran tres personas jugando cartas, un niño y dos mujeres, los tres con diferentes vestimentas y color
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio
de piel, estatura, complexión, color de ojos, lugar de origen, posición económica de su familia, entre otros rasgos.
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· Ficha de clase
Contribuimos a respetarnos
Es una casilla que, por su color naranja, corresponde a desarrollo social.
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