Contenido · Ficha de clase

¿Derecha o izquierda?

Nivel alto (con voz lenta). Nivel bajo (con voz rápida). Nivel medio (con voz rápida).

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Sigamos el pulso

Mé-xi-co Y de cuatro sílabas pegando en el piso con pies alternados y acentuando el primer golpe: Cho-co-la-te Ca-ra-me-lo

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Te cuento en movimiento

Golpe con pie derecho fuerte alternar con izquierdo 2 tiempos. Golpes alternados rápidos en 4 tiempos.

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Sonido, música y movimiento

Sonido, música y movimiento

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.

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Guerreros de la danza

asocia sonidos, canciones y movimientos a estados de ánimo.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Observa con atención.

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Jugar con mi espacio personal

Jugar con mi espacio personal

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Juego y respeto

Juego con los aros.

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Más canciones para el corazón

Acompaña este trabalenguas con alguna música, con palmadas, algún silbido, lo que te inspire.

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Organizo mis canciones

El reto de hoy: Imagina con tu familia un juego con las canciones.

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La música que a mí me gusta

los impulsos sonoros, es decir, los sonidos.

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Soy movimiento

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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Los festejos en la escuela

experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

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Emociones en las artes: la esperanza

experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.

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