Resultados para: «piezas-musicales_1»
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musicales?
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
https://youtu.be/C0o_WmxraJU
Ahora, reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo piensas
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
los recursos audiovisuales son muy útiles, pues no sólo te ayudan a tomar una postura asertiva sobre lo que sientes y piensas
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
formas en que pueden encontrar soluciones a conflictos que surjan en la familia, entre las amistades y la comunidad, y piensa
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
Ana piensa que es una forma de tener muchas amigas y amigos, que eso la hace feliz y que es lo que deberían hacer todas y
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
problema cuando una de las partes se niega al diálogo o a cooperar, lo cual genera dificultades para expresar lo que se piensa
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
escuela se complican debido a que no se favorece la comunicación, por ejemplo, la dificultad para expresar lo que se piensa
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
Vinculada a la forma de pensar, decir y actuar; significa que este derecho se ejerce cuando se piensa por cuenta propia,
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Ahora, piensa en algún conflicto que hayas vivido y responde:
¿Cuál fue el conflicto?
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
grupos con quienes convives; por ejemplo, tener rasgos que te identifican como adolescente, otros que definen tus gustos musicales
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
se contraten a más hombres en puestos de dirección que a mujeres porque, de acuerdo a los estereotipos de género, se piensa
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
¿Qué piensas cuando escuchas la palabra “autoridad”?
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
¿Qué piensas al respecto?, ¿existe algún tipo de discriminación?, ¿qué hubieras hecho?
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
puede ser un signo de identidad de individuos y colectivos: identificarse con la paz, integrarla como algo que eres, piensas
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
Ahora, realiza lo siguiente:
Piensa en algunas acciones propias, como las que mencionaron María o la maestra Nallely
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· Ficha de clase
Maestras y maestros: ejemplos del servicio público
Asimismo, han sido una pieza clave, al colaborar con la escuela recibiendo y entregando las actividades propuestas a las
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