Resultados para: «flores-magon»

1770 resultados
¿Quisiste decir mason?
Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
Contenido · Ficha de clase
Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
Hay una flor muy bonita, que se llama flor pintita, florece cuando empieza a llover.  
Ver contenido
Leemos poemas
Contenido · Ficha de clase
Leemos poemas
Amo el color del jade, Y el enervante perfume de las flores, pero más amo a mi hermano el hombre.
Ver contenido
Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
Contenido · Ficha de clase
Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
la cultura nahua, las plantas que más se utilizan son la sábila, maduro zapote, la albahaca, el romero, el árnica, la flor
Ver contenido
Organizo mis actividades
Contenido · Ficha de clase
Organizo mis actividades
), auacúsï (águila), kurhítse (zopilote), manakuarhikua (movimiento), tsinápu (obsidiana), janíkua (lluvia), tsïtsïki (flor
Ver contenido
Características de mi idioma o lengua
Contenido · Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
https://pixabay.com/es/photos/pithecellobium-dulce-flor-%C3%A1rbol-1268215/   Mezquites.
Ver contenido
¡Yo me llamo!
Contenido · Ficha de clase
¡Yo me llamo!
estás las hemos incorporado a nuestro lenguaje cotidiano, por ejemplo, Xochitl, está escrita en náhuatl y quiere decir, flor
Ver contenido
La cosecha en mi pueblo
Contenido · Ficha de clase
La cosecha en mi pueblo
que fabrica con sus manos hermosos utensilios de cocina como cazuelas de barro, cucharones, cántaros, platos, vasos, floreros
Ver contenido
Mi exposición
Contenido · Ficha de clase
Mi exposición
Hay árboles muy bonitos, ¡ya sea por sus flores o también por sus frutos! Mtro.
Ver contenido
Mi historieta
Contenido · Ficha de clase
Mi historieta
Glosario: Isu (niño): Venado Ita Tii (niña): Flor de pétalos curvos Yoko itu (niña): Espiga de milpa Tachi (niño): Viento
Ver contenido
Hablando se entiende la gente
Contenido · Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
En un conflicto las emociones están a flor de piel y la comunicación puede afectarse.
Ver contenido
Siendo un investigador
Contenido · Ficha de clase
Siendo un investigador
Generalmente se utilizan las hojas o flores y esporádicamente, el tallo y la raíz. ¿Cómo se utilizan?
Ver contenido
Viajemos por el mundo
Contenido · Ficha de clase
Viajemos por el mundo
El Homo sapiens creía que la flora y la fauna que él conocía era la que siempre había existido, aunque hubiera indicios que
Ver contenido
Así se construye un personajel
Contenido · Ficha de clase
Así se construye un personajel
Bien, reflexiona las siguientes preguntas: ¿Crees que se caracterizaría de la misma manera al personaje de un mago que al
Ver contenido
Había una vez, en algún lugar…
Contenido · Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Por ejemplo: Menciona el cuento que Caperucita se detenía a recolectar flores por el camino.
Ver contenido
Emociones que quiero provocar
Contenido · Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
rifle hay cuestiones que, por ejemplo, para un detective en un cuento policiaco, resultarían objetos de análisis, como el florero
Ver contenido
Filtros