Contenido · Ficha de clase

El juego del autoconocimiento

En la tercera columna, “Afectivas/Emociones”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todo lo que puedo lograr!

Obstáculos internos: Son hábitos, características personales o estados mentales y emocionales que se pueden transformar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las adicciones y el cuidado de la integridad

La salud es el estado de bienestar físico, social y emocional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Cabe mencionar que la escuela contribuye a la formación de valores, de emociones y sentimientos, dando como resultado que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

tiempo que respetan los derechos de los demás, expresando con libertad, claridad y seguridad las necesidades, opiniones, emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Como has estudiado en distintas sesiones de esta asignatura, en la etapa de la adolescencia se experimentan diversas vivencias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Se ha mencionado de los cambios que experimentas. No se trata sólo de los cambios físicos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Expresar a las personas de confianza cómo te sienten emocional y físicamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

que reconoce la diversidad humana y debe entenderse como la semejanza de capacidades, méritos o cualidades físicas, emocionales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promovamos el bienestar

Seguro que esto les daría bienestar emocional, pero ¿Te cuestionarías si eso puede provocar una cadena de contagios?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de ser diferentes

Los seres humanos utilizan estas formas de expresión como vehículo para expr esar emociones y para resolver

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

respuesta de las y los estudiantes, encuentran que la autorregulación tiene que ver con la empatía, con el control de las emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dignidad y derechos para la libertad

todos somos personas cuya naturaleza racional los diferencia del resto de los seres vivos, capaces de expresar ideas y emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La adolescencia en la historia

En el terreno emocional, ocurre algo similar, las emociones están vinculadas con las relaciones que estableces con los demás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

Piensa en cada una de las emociones que experimentas y escríbela en la tabla, siguiendo el ejemplo que se encuentra arriba

Ver contenido