Contenido · Ficha de clase

Para estar seguros de que estamos seguros

Comienza a pensar qué tipo de texto acabas de escribir.

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Escribe en tu cuaderno, el reglamento para tu biblioteca personal que instalaste la sesión pasada.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar, fabricar, pintar, adornar, escribir

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Lo mejor de mí: mis fortalezas

Pide a quien te acompaña que escriba 3 cualidades, habilidades o fortalezas que considera que tienes.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Recuerda, que los verbos en infinitivo siempre terminan en ar, er, o ir, como imaginar, correr o conseguir.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Para qué voy a escribir este texto? ¿A quién me voy a dirigir? ¿Qué quiero decir en mi escrito?

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Para qué voy a escribir este texto? ¿A quién me voy a dirigir? ¿Qué quiero decir en mi escrito?

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Una vez que las encuentres, tienes que leerlas rapidísimo y correr a colocarlas en uno de los recipientes, con las palabras

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¡A revisar se ha dicho!

¿Qué debes colocar cuando terminas de escribir un texto? ¡El punto!

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Nos toca a todos

ahora diciendo que haces para cuando el responsable de las compras sale a la despensa, las ideas que compartas las escribirás

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¡Lo que sé de los chistes!

Por último, escribe la lista que te solicitan.

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¡Juego de palabras!

“Erre con erre, cigarro… erre con erre barril, rápido corren los carros cargados de azúcar al ferrocarril”.

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¡A leer las imágenes!

¡Juega a escribir palíndromos en tu cuaderno!

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Los guiones largos nos indican diálogos

Nada más toma en cuenta que el discurso directo es escribir los diálogos tal y como lo dice cada personaje.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor

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