Contenido · Ficha de clase

Reconocernos como personas únicas

A pesar de ser tan diferentes, Alan, Staff y Lucy son buenos amigos y hacen un gran equipo, porque las diferencias de las

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido

Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido

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Sesión 3. Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

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Sesión 3. Actividad: Organicen cuatro equipos

Actividad: Organicen cuatro equipos

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Sesión 2. Actividad: En equipos, seleccionen uno de los siguientes temas

Actividad: En equipos, seleccionen uno de los siguientes temas

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Sesión 3. Actividad: Reúnanse en equipos

Actividad: Reúnanse en equipos

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Sesión 2. Actividad: En equipos lean los siguientes diálogos

Actividad: En equipos lean los siguientes diálogos

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Contenido · Ficha de clase

Revisando los periódicos

dicen cómo se van acomodando en la tabla general según los puntos que van haciendo en cada juego, para que al final los equipos

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Manifiesto respeto hacia los demás

, esto es fundamental para llevar a cabo una buena relación en la comunidad, pues de esta manera se logra trabajar en equipo

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La radio como herramienta de comunicación

Pueden trabajar en pequeños equipos y ayudarse unos a otros. Ahora vamos con el contenido que aborda.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Aprendizaje esperado: en equipos escribe textos, atendiendo la función social que cumplen dichos textos.

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¿A qué jugamos?

Se juega entre tres o más niños, algunas veces un niño atrapa a los demás y a veces un equipo atrapa a otro equipo.

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Contenido · Ficha de clase

Escribimos juntos

Aprendizaje esperado: participa en las distintas prácticas de escritura (dictado, colectiva, en equipos, parejas

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Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo

Eso es muy importante, como en los equipos deportivos o en cualquier otro equipo de trabajo, las niñas y niños también tienen

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Contenido · Temas

¿Cómo hacer una gestión cultural efectiva que considere temas de equidad e inclusión a partir de medios de comunicación masivos, públicos y comunitarios?

comunitarioEje: Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizajes Digitales.Contenido central:Trabajo en equipos

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