Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

nosotros, sin importar dónde nacimos, si hablamos una lengua diferente, tenemos los mismos derechos y oportunidades que todo

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Arte mè'phàà

Para comenzar toma lápiz o bolígrafo, cuaderno o alguna hoja para escribir lo que consideren más importante.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Ahora, toma papel, lápiz o bolígrafo para registrar las ideas que consideres más importantes. ¿Qué hacemos?

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Historia de la vida

¡Espero que te haya gustado la clase, que hayas disfrutado las biografías que leíste y sobre todo que hayas aprendido mucho

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(clase bilingüe)

Debido a que llueve muy poco en todo el año, el suelo es semiárido.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Todo relato tiene un inicio, un desarrollo y un final. ¿Qué hacemos?

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Mi familia

¿To’o in gi beni ná ra nja xa thogi nubu mi batsí, mi ñohu ne mi nte?

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Leemos poemas

¿Tijpia tomi tlen makuipoali ipatikaj? Uelis tipouasej, ¿tijkualmati? Lee con atención el siguiente poema.

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Revisando los periódicos

¡Qué importante es esta noticia para todo México!

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Advertimos o comunicamos una novedad

Un pueblo muy fuerte su lengua materna sigue siendo una muestra de valentía, pero sobre todo de amor por sus raíces.

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Examino algunos avisos

Ahora toma lápiz y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la sesión de hoy.

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Características de los artículos de divulgación científica

Toma un diccionario y busca esa palabra.

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Reviso artículos de divulgación científica

Estate atento toma lápiz o bolígrafo y cuaderno para que registres la información que consideres más importante de la clase

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Para recrear la imaginación

inculcando en su uso y práctica, aunque me entristece un poco porque actualmente muchos grupos de nuestras comunidades, sobre todo

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Identifico unidades de medida

Esta actividad les toma aproximadamente como medio día de trabajo, equivalente a 6 horas.

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