Resultados para: «relato-personal»

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¡Vamos a dividir enteros!
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¡Vamos a dividir enteros!
¿Cómo repartirían una sola cosa entre dos o más personas de manera que a todos les toque la misma cantidad?
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De la tabla a la gráfica de barras
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De la tabla a la gráfica de barras
, el agua de limón, tiene 20 personas que dicen les gustan, el agua de papaya les gusta a 18 personas y
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Mi fruta favorita
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Mi fruta favorita
Al final de la tabla aparece el mango y 9 personas dicen que les gusta, sin embargo, en la gráfica, la altura de la barra
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Las galletas de Doña Chayo
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Las galletas de Doña Chayo
Una gráfica sobre las respuestas que dieron 36 personas en el Mercado y lo que respondieron otras 36 personas en el Tianguis
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Información en gráficas de barras
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Información en gráficas de barras
¿Cuántas personas participan en la encuesta?
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
Un niño nos escribe “cantidad de personas” pero también agrega que la cantidad de personas se ubica de forma vertical y los
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El nombre de las mascotas
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El nombre de las mascotas
En total participaron 21 personas.
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Con mucha precisión
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Con mucha precisión
Al igual que el carpintero, la costurera y muchas personas que miden objetos diariamente en sus trabajos.
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“Varios caminos y distintas mediciones”
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“Varios caminos y distintas mediciones”
Recuerdo que contestamos también un recado que nos envió un niño con una pregunta sobre cuántos codos y cuántas palmas equivalían
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“Muchas formas de medir”
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“Muchas formas de medir”
El reto de hoy: Y como un reto les vamos a pedir que si puedes mide un objeto (por ejemplo
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El tiempo y sus problemas
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El tiempo y sus problemas
¿Qué te parece si continuas tu con el resto?
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Mientras más cerca, mejor.
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Mientras más cerca, mejor.
no es porque se estime mucho a los números y las operaciones, sino por ejemplo, todos le tenemos estimación a varias personas
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Diseñemos un mosaico
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Diseñemos un mosaico
El resto de los triángulos coloréenlos de amarillo.
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La fiesta de cumpleaños
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La fiesta de cumpleaños
Yo creo que es en el reparto 1 ¿Por qué?
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Lo mismo para todas y todos
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Lo mismo para todas y todos
usa representaciones gráficas y números fraccionarios para expresar resultados de problemas de reparto
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