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Sin perder el tiempo... ni el espacio

¿Pudiste observar cómo se complementa el movimiento con el espacio?

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Vamos al teatro

https://youtu.be/mXXho44Qfrs El cuento que acabas de observar, se llama La peor señora del mundo, lo escribió Francisco Hinojosa

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¡La escultura se movió!

Para iniciar, te invito a observar el siguiente video del segundo 00:45 al minuto 03:10 que te recordará, de forma muy breve

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El tiempo en movimiento

Te invito a observar un fragmento de la clase de cuarto grado, en la que se mencionan las cualidades temporales del movimiento

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Para darle forma y color a tu imaginación

Se pueden observar con mayor frecuencia en la naturaleza, en las formas de las flores, ramas, hojas, charcos, nubes, animales

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Titiriteando

Te invito a observar el siguiente video: Momentos para recordar de Títeres en Once Niños.

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Dejando de ser yo

v=f_0OshcU9Ck Como pudiste observar la expresión corporal y oral es de los recursos externos que deben tomar en cuenta los

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¡Héroes… tras bambalinas!

personaje dentro de la obra teatral infantil, explicando las características que lo conforman, para ensayar conjuntamente (Observar

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Todos para uno y uno para todos 2

personaje dentro de la obra teatral infantil, explicando las características que lo conforman, para ensayar conjuntamente (Observar

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¡Co-men-za-mos!

Se detiene a observar y sólo ve la pastura recién cortada. Saca su reloj y consulta la hora).

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El drama de la vida

La recomendación es observar atentamente pequeños momentos de la vida cotidiana.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatrala

https://youtu.be/orqEgGpRf3w Como pudiste observar en el video se explica la función y el funcionamiento de la escenografía

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Entre la obra y el público… ¡El Director!

El director se encarga de observar todo durante los ensayos y de comunicar a cada uno o a todos los actores y participantes

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Tercera llamada... ¡Acción!

t=831 Del minuto 13:51 a 14:50 Como pudiste observar, las imágenes fijas, son aquellas que no tienen una secuencia, como

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El trombón de Fernando Islas

Observarás una obra representativa para el instrumento musical elegido, en este caso el trombón. ¿Qué hacemos?

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