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Crear y ser diferentes cuerpos

Cada cara es un mundo, lo lanzarás y la cara que quede mirando hacia arriba te indicará qué palabras y sonidos utilizaremos

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Mi cuerpo expresivo

¿Qué te hace sentir la bailarina? ¿Hay movimientos que se repiten?

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

¿Qué te parece si jugamos con estos niveles al mismo tiempo que los vamos conociendo?

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¡Y se abre el telón!

que me caigo, qué tal que me patea.

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Celebrar mi nombre

¡Qué maravilla que se sientan así!

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Énfasis: identifica los elementos que conforman la orquesta. ¿Qué vamos a aprender?

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¿A poco es tu cumpleaños?

Erik: Bueno, siendo así, yo creo que me encantará hacer una celebración por mi casi cumpleaños. ¡Qué va!

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Nuestro espacio

Recuerda que una instalación artística es un espacio creado con diversos objetos que te invita a jugar, conocer, crear y

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África en México

El patrón es la forma en que se realiza determinada acción, es como una guía que te indica de qué manera lo puedes realizar

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

de los que hablamos, y en su forma de hacerlos o llevarlos a cabo, podemos predecir cómo es ese personaje o qué estado de

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Y se hizo el silencio...

Lo primero que quisiera que recordaras es qué es el silencio.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

¡Qué alegría que estés aquí!

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Pintemos mi escuela de emociones

¿Qué vamos a aprender? Reafirmarás los colores primarios y secundarios de objetos escolares que te rodean.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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Soy fuente de sonidos

reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar

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