Contenido · Ficha de clase

El cartel y el anuncio publicitario

esperado: recuerda lo trabajado sobre los carteles y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Se brinca la chácara, sin tocar las casillas donde hay “fichas”.

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Escribamos fichas informativas

Después de realizar tu texto, pide a un familiar que lo revise, también puedes pedirle apoyo a las personas que no estén

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Recuerda lo trabajado sobre carteles y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición.

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Lectura en voz alta

En esta sesión Verónica Lucía Martínez Trujillo apoyará con brindarte información sobre la lectura en voz alta, ella es del

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Con todas las letras

En casa, pide apoyo a tu familia para seguir jugando a reconstruir palabras que a te guste.

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Reviso y corrijo

niñas y niños no se quedan fuera, los padres les asignan funciones específicas como son el acarreo de agua a la casa o el apoyo

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Leyendas de aquí y de allá…

era un dios muy importante, ya que lo relacionaban con la fertilidad y la cosecha, es decir, con el alimento que nos brinda

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Presentando nuestra exposición

Expone oralmente el tema que ha investigado y utiliza distintos apoyos gráficos.

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Investigamos más sobre animales

Revisar con apoyo de un familiar la primera versión de tu escrito para su exposición.

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¡De fábula!

Ahora, piensa, qué moraleja nos brinda esta fábula.

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Investigamos sobre animales

También puede s pedir apoyo a tu familia para que t us preguntas estén bien

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Leo poemas con lenguaje figurado

Siempre nos brindan alegría y compañía.

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Para qué y quién escribo

Se brinca el avión, sin tocar las casillas donde hay “fichas”. 4.

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Expresiones para escribir cuentos

Pide apoyo a tu familia para identificar estas expresiones; te darás cuenta de los cuentos tan maravillosos que puedes escribir

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