Resultados para: «sig»
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· Ficha de clase
Arte mè'phàà
Sopladores – tibi, xpìýà, xpìñà
Lee las siguientes preguntas que te servirá al momento de elaborar un folleto, si
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· Ficha de clase
¡Investigamos con buena ortografía!
Si quieres recordar el tema trabajado puedes consultar la página 84 del LTG.
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· Ficha de clase
Ideas plásticas en movimiento
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
Ideas plásticas en movimiento
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Un punto azul en el espacio
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos evitar la pérdida de especies?
Si queremos que esta biodiversidad continúe, debemos comenzar a actuar inmediatamente.
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Lo mismo los labios
si quieren besar.
No es agua ni arena
la orilla del mar.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Distribuir la información, para cuadro sinóptico de izquierda a derecha, si es mapa conceptual se prefiere de arriba abajo
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· Ficha de clase
Expresemos deseos y necesidades
NO OLVIDAR DECIR:
PLEASE
POR FAVOR
Ximena le pregunta a Matías si
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· Ficha de clase
Identifica la rima en un trabalenguas
#page/20
Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en casa, o en
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