Resultados para: «seguir-las-reglas»
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
Silencios para jugar, imaginar y sentir
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· Ficha de clase
Y se hizo el silencio...
Las
onomatopeyas
son imitaciones de sonidos, de hecho, la mayoría
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· Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo sonoro
Repiten la canción al unísono con las indicaciones correspondientes.
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· Ficha de clase
Mis sonidos en silencio
El principal objetivo del arte es estimular el aprendizaje, la creatividad y la imaginación de las niñas y niños quienes
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· Ficha de clase
Más canciones para el corazón
fogata, ¿recuerdas las canciones de la sesión anterior?
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· Ficha de clase
Música de mi corazón
vez que estén perforadas, escribe la letra de las canciones o si las tienes impresas debes pegarlas y para juntar todas
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· Ficha de clase
Mi espacio imaginario
La clase del día de hoy la vas a disfrutar, pues será una clase con mucha imaginación.
Actividad 1.
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· Ficha de clase
Juego y respeto
A pesar de contar con espacios amplios, siempre se debe tener la conciencia y el respeto por no invadir el espacio de las
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· Ficha de clase
Jugar con mi espacio personal
Por ejemplo, las palabras que recibes de las personas y que te hacen sentir que brillas eso que te genera alegría y placer
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· Ficha de clase
Mi espacio personal
Espacio social. - Es la distancia con la que se mantienen las personas de aquellas otras personas que les resultan desconocidas
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· Ficha de clase
Proyección y movimiento
y así visualizar sobre el material las diversas formas que proporcionó la textura de un objeto.
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
Seguirás explorando y reconociendo todo eso que puedes sentir, pero ahora mediante las artes visuales.
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· Ficha de clase
Coloreo mis sentimientos
canciones las puedes escuchar en una fiesta y está la música y ella te invita a bailar y te hace sentir bien, de felicidad
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· Ficha de clase
La magia de los colores
La magia de los colores
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· Ficha de clase
Soy movimiento
https://youtu.be/uC4IHuW9xds
La dinámica para percibir-sentir el cuerpo es la siguiente:
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