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¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?

Es precisamente con el uso de estos recursos que se retomaran los temas mencionados.

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¿Cómo cuidar mi salud a partir de una dieta correcta?

seguridad alimenticia es un estado en el cual todas las personas gozan, en forma oportuna y permanente, de acceso físico, económico

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¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?

Además, proporcionan los recursos para que el cuerpo se restaure y reponer las pérdidas propias producidas durante el desarrollo

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Semana de la ciencia V

Aprendizaje esperado: plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando

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¿Qué tipos de alimentos pueden provocar acidez estomacal?

También puedes consultar la siguiente página virtual, que habla sobre este tema: https://es.educaplay.com/recursos-educativos

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¿Qué propiedades físicas presentan los ácidos y las bases?

propiedades. Los ácidos y las bases que se producen a nivel industrial se relacionan con el desarrollo económico

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¿Cuáles son las reacciones de neutralización más importantes en la industria?

Nota: Recomendaciones para el docente Se recomienda a los docentes dos recursos que pueden

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¿Cuáles son las reacciones de neutralización más importantes en la vida diaria?

Se te invita a sumar entre tus recursos digitales la App .

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¿Cómo identifico los ácidos y las bases?

http://phet.colorado.edu/es/ https://es.educaplay.com/recursos-educativos

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¿Cómo se produce el cambio climático y cuáles son sus consecuencias?

¿Qué materiales y recursos implementar para la planeación del tema?

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¿De dónde obtiene la energía el cuerpo humano?

Finalmente, revisarás los beneficios de la actividad física diaria en la salud y algunas recomendaciones de comidas económicas

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¿Qué significa el número de Avogadro?

Puedes utilizar distintos recursos para apoyarte y para despertar tu curiosidad e interés.

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¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?

El aluminio se utiliza con múltiples propósitos, por ejemplo: En el transporte, por su mejor rendimiento económico.

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¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?

e=9uvuDJ NOTA para el docente: Las siguientes ideas, sugerencias y recursos son para los docentes que, en la

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¿Cuáles reacciones de óxido-reducción identifico en mi entorno?

En el segmento económico.

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