Contenido · Ficha de clase

Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Leemos sobre platillos típicos

¿Les parece que son un buen alimento? ¿Por qué?

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Cada palabra tiene lo suyo

Parece que a las niñas y a los niños no les quedan muy claras las siguientes palabras: proteínas, vitaminas, minerales y

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Andrea le pregunta a Luis: ¿Qué traes en esa caja?

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Lee con atención el texto: “Yerba Santa”, en tú libro de texto de Lengua materna.

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Con todas las letras

También le puedes preguntar algún familiar, maestra o maestro como se escribe correctamente la palabra.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Continúa colocando los puntos y comas que le faltan.

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¡Jugando con cifras!

Don Simón le menciona que vende tres tipos diferentes de cajas. Chica que tiene 30 zanahorias.

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Leo poemas con lenguaje figurado

Leo poemas con lenguaje figurado

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¡De fábula!

lee textos narrativos sencillos.

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Échame un cuento de colores

lee textos narrativos sencillos.

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Construyendo un cuento

No, los cuentos de fantasmas les dan miedo a los niños.

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Expresiones para escribir cuentos

Lee el final que está subrayado con verde.

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Lee el último texto.

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Con todas las letras

También le puedes preguntar algún familiar, maestra o maestro como se escribe correctamente la palabra.

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