Contenido · Ficha de clase

Niñas y niños resolvemos conflictos

Lee con atención la siguiente historia que te va a encantar, se llama “Las reinas del patio”, la escribió la autora Sara Cano

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

t=247 Del minuto 14:05 a 18:22 ¿Qué opinas? ¿Qué obstáculos pudiste identificar en esta situación?

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Hagamos un acuerdo

S D Y V E Q E O G T E E B E R E S P E T O E E N D T J R E G L A E C O P I N I O N H W I C O M P O S T U F A

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

t=503Del minuto 8:23 a 9:05Es muy importante y necesario que cuando se hagan acuerdos, participen todas y todos los involucrados

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

v=b2nAPWSvnl4&t=6s Lo que te compartió Lucy te permite entender porque son tan importantes las reglas y sobre todo cumplirlas

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

S T G R I R S S F T H I R A V T D E R E C H O T O I T R S G J K O S S C F I L O S O E E E I R Y D D F D E N

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

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Los señalamientos del área de estudio

Don´t touch your face - No toques tu cara.

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Acciones en el salón de clases

Very good Teddy bear, you can close your book, stand up and go play with your Friends.

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My face

Can you repeat? ¿ Puedes repetir? Eyelashes.

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Conozcamos las partes del cuerpo

t=31 Very good , ¡Muy bien! ¡Lo hiciste muy bien!

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Las señales del semáforo

When the pedestrian light is red you must wait. don´t walk.

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Jugando con los saludos en inglés

Timmy was sad, he didn’t have Friends. (Timmy estaba triste: ¿Sabes por qué estaba triste?

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Como ser cortés

Can I please borrow pencil? ¿Me prestas tu lápiz por favor?

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¿Y cómo saludo?

“Buenas noches” Can

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