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Ficha: Revisando mi texto expositivol

utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

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Ficha: Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Ficha: Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Ficha: Rimando ando hasta bailando

canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

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Ficha: Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Ficha: Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Ficha: Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Ficha: Risoterapia... explorando el humor

le gustan o disgustan para formar un juicio crítico.

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Ficha: Risoterapia... explorando el humor

le gustan o disgustan para formar un juicio crítico.

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Ficha: Sapos y otros bichos que riman

canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

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Ficha: Si dialogamos, convivimos pacíficamente

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Ficha: Si me fijo bien, claro que le entiendo

Ficha: Si me fijo bien, claro que le entiendo

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Ficha: Si me fijo bien, claro que le entiendo

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Ficha: Sin hilos yo...

las razones por las que le gustan o disgustan, para formar un juicio crítico.

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