Resultados para: «criterio-ala»
16639 resultados
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
Sobre 1: ábrase al terminar las cuentas. Final alternativo 1.
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· Ficha de clase
Caminando hacia la decisión con la investigación
ante público, como resultado de una investigación y debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana
Te invito a observar el siguiente video del minuto 02:21 al 24:13 intenta identificar a los personajes que participaron en
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· Ficha de clase
Cuentos de misterio y de terror
Dependerá de las decisiones que vayas tomando al elaborarlo.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
A lo lejos, escuchó una voz chillona.Sobre 2: ábrase al terminar las cuentas. Final alternativo 2.
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· Ficha de clase
Siguiendo el ritmo de la música
El niño al bailar esta pieza transmitía mucha alegría, felicidad, le gustaba poder realizar los movimientos y representar
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· Ficha de clase
Colores en movimiento
Al finalizar tu obra, no olvides firmarla, seguramente te quedó fabulosa y llena de colores.
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· Ficha de clase
Siguiendo el ritmo de la música
pies, hacían sonar sus huaraches y el ritmo iba cambiando de velocidad.Replica el sonido que hacían con sus pies.El niño al
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· Ficha de clase
Clasifico los elementos de mi entorno
Al llegar me recibió Frodo, mi perrito, movió la cola y se me lanzó para que lo acariciara.
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· Ficha de clase
Descubriendo los elementos de las artes
Énfasis: explora las posibilidades expresivas del movimiento y el sonido de su cuerpo al relacionarlos con estímulos sonoros
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· Ficha de clase
Comunicándonos clara, sencilla y asertivamente
Énfasis:
Distingue argumentos claros, respetuosos e inclusivos al plantear la resolución a un conflicto de los
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· Ficha de clase
Historias con el cuerpo
No, al revés.
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· Ficha de clase
Vemos y sentimos
Al finalizar el juego explicarán cómo se sintieron.
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· Ficha de clase
¿Qué observamos durante el día y la noche?
¿Qué es lo primero que te gusta ver al despertar? ¿Por qué? ¿Cómo sabes en qué momento del día te encuentras?
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· Ficha de clase
¿Qué observamos durante el día y la noche?
, ¿Qué es lo primero que te gusta ver al despertar?, ¿Por qué?, ¿Cómo sabes en qué momento del día te encuentras?
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