Contenido · Ficha de clase

Organizadores gráficos

Este tipo de organizadores gráficos requieren el uso de conectores y preposiciones que relacionen sus ideas, dado que facilita

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboración de un reportaje

Revisa qué te dice tu libro de texto sobre su uso en la pág. 50 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntas y guiones en una entrevistal

Algunos de los usos del guion largo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo

. - Uso de mayúsculas y puntos. - Incluir imágenes ilustrativas. - Lista de referencias. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un programa de radio (repaso)

Te recomiendo que escuches programas de radio y valores el tiempo que duran las cápsulas para que las uses como referentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Qué te parece si lees un par de fragmentos de un cuento para identificar el uso de primera y tercera persona en algunas narraciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

Tendrás la oportunidad de escribir algunos párrafos que tomen en consideración el uso de conectores para crear suspenso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad

sobre el cuidado de la salud, principalmente ahora que se tienen que seguir medidas de higiene en el lavado de manos y el uso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Recuerda también hacer uso, tanto al leer, como al escribir, de las nociones para el estudio de la historia que tienen que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

De ser posible, pide a tu maestra (o) su apoyo para mejorar o corregir tus escritos (uso de mayúsculas, signos de puntuación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

–El uso de verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro

lectura dramatizada de una obra de teatro, en voz alta, para cotejar la claridad de diálogos y acotaciones, considerando el uso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

o imperativo, uso de verbos, adjetivos y adverbios en instructivos, palabras que indican orden temporal, marcas gráficas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Énfasis: conoce formas de adaptar el lenguaje según el destinatario, y distingue el uso de verbos y expresiones para reportar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

¿De qué maneras podría recuperarse y revalorarse el saber tradicional popular relacionado con el uso de plantas?

Ver contenido