Contenido · Ficha de clase

Alex Mercado y el piano de jazz

¿Qué te parece si ahora haces la práctica de fonomimia con los grados que ya conocemos?

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Transformando mi espacio

¿Qué hacemos?

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El museo de mis emociones

¿Qué hacemos?

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La vida de los objetos

¿Qué hacemos?

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El trombón de Fernando Islas

MEZTLI: Híjole, de ese ya no me acuerdo bien, es que percutida me suena a percusión, que son los que se golpean con las manos

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

¿Qué hacemos?

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¡Vamos al circo!

¿Cuáles son los colores que predominan en la obra? ¿Qué creen que sucede en la pintura? ¿Qué personajes reconocemos?

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Un mar de emociones

¿Qué hacemos? Realiza las siguientes actividades. Hablemos de museos.

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Mi entorno es un paisaje

¿Qué hacemos? ¿Sabes lo que es un libro de efemérides?

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Climas absurdos para movernos

¿Qué hacemos?

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Andares y caminos

Lo importante, es no perder de vista que no eres tú el que caminamos, sino que te convertiste en el acompañante del niño.

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Acciones y relatos

Para que no se te olvide este concepto, anótalo en tu libreta.

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Imaginar espacios efímeros

¿Qué movimiento harías en esas formas que has identificado y registrado?

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Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

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El encanto de la música

¿Te has dado cuenta de que no siempre escuchas todo lo que suena?

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