Resultados para: «procesos-mentales»
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metales?
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· Ficha de clase
Autorregulación y ejercicio de la libertad
Recibir mensajes ofensivos (33.9%).
Para los hombres:
•Recibir mensajes ofensivos (33%).
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· Ficha de clase
Relaciones a distancia, responsabilidad y libertad
Reconocer que la responsabilidad es un proceso de aprendizaje también.
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
estudios a nivel profesional, si decides practicar deporte, la manera en que te alimentas; aunque hay también muchos mensajes
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Por eso, aun a la distancia puedes estar en este proceso educativo.
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
Pero, ¿qué pasaría si en el salón no hubiera una profesora o profesor?
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
, ¿qué pasaría si los forros presentan mensajes que afecten la dignidad de compañeras o compañeros?
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Sin embargo, es importante señalar que cada Estado debe realizar acciones para establecer procesos jurídicos, supervisar
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
Parece un proceso largo, porque tiene muchas implicaciones.
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Puedes enviarla a tu profesora o profesor para recibir retroalimentación.
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· Ficha de clase
Ciudadanía y libertad
El reto de hoy:
Elabora un mapa mental sobre la relación entre ciudadanía, libertad y responsabilidad.
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
La igualdad como proceso
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
El reto de hoy:
Apóyate de tu libro de texto, en tu profesora o profesor de asignatura, algún familiar o persona de confianza
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Puedes enviarla a tu profesora o profesor para recibir retroalimentación.
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
Disminuir o dejar de consumir alimentos procesados y altos en azúcares, grasas y sales.En cuanto a la salud mental, la meta
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
En este proceso se ha generado también el reconocimiento de los derechos de las niñas y niños, jóvenes y adolescentes, y
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