Contenido · Ficha de clase

Observo y me muevo al ritmo de la imagen

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El trombón de Fernando Islas

Producen su sonido al vibrar la cuerda: (toma una liga y la tócala) 2.

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Transformando mi espacio

¿Qué sientes al tocar y oler objetos de la naturaleza?

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

¿Cómo te sentiste al realizar los ejercicios de esta semana? Piénsalo un momento y responde.

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¿A poco es tu cumpleaños?

Juguemos Ponle la cola al burro.

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El acordeón de Javier Zabaleta

y se dibuja siempre al comienzo del pentagrama.

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

¿Qué te parece si jugamos con estos niveles al mismo tiempo que los vamos conociendo?

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Cantando se aprende mejor

La mosca al mosquito, el mosquito a la rana, la rana va al agua y se echa a nadar.

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Pequeñas acciones

Los animales realizan acciones que beneficiar al medio ambiente y por tanto al ser humano; por ejemplo, la abeja es polinizadora

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Al dejar salir el aire, éste hace vibrar la boquilla.

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Caminar juntos

https://youtu.be/ZaHZaXisQgk (del min. 20.23 al 24.55) ¿Qué te pareció?

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

a la imaginación y al oído.

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Andares y caminos

Ahora observa al acompañante del niño. ¿Qué observas?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Una de sus funciones más importantes es marcar el PULSO para que así, al verlo, toda la orquesta toque al mismo tiempo.

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