Contenido · Ficha de clase

Secuencia… No puedes perder el ritmo

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Alex Mercado y el piano de jazz

GABY: ¡Qué bueno que llegaron! Estamos ensayando, pero no conseguimos coordinar nuestro pulso.

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Transformando mi espacio

¿A qué huelen los objetos naturales que integraste?

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El museo de mis emociones

de los objetos que se exhiben.

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La vida de los objetos

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El trombón de Fernando Islas

MEZTLI: Híjole, de ese ya no me acuerdo bien, es que percutida me suena a percusión, que son los que se golpean con las manos

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

que estaba admirando una foto de sus abuelos que, aparentemente no eran de allí.

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¡Vamos al circo!

¿Cuáles son los colores que predominan en la obra? ¿Qué creen que sucede en la pintura? ¿Qué personajes reconocemos?

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Un mar de emociones

Una vez que lo hagas, plática con tu familia y maestros lo que aprendiste y qué emoción obtuviste, después represéntalo de

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Mi entorno es un paisaje

¿Qué hacemos? ¿Sabes lo que es un libro de efemérides?

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Climas absurdos para movernos

Vas a ver qué pasa con los movimientos y gestos que ya tienes en estos climas.

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Andares y caminos

Lo importante, es no perder de vista que no eres tú el que caminamos, sino que te convertiste en el acompañante del niño.

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Acciones y relatos

Para que no se te olvide este concepto, anótalo en tu libreta.

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Imaginar espacios efímeros

¿Qué objeto elegiste de la pintura?

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Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

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