Contenido · Ficha de clase

Organizo mi tiempo

Énfasis: Identificar y comparar el tiempo de una programación. (2/2) ¿Qué vamos a aprender?

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La programación

Énfasis: Identificar y comparar el tiempo de una programación. (1/2).

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Registros incompletos

Identifica la información que faltó, por lo visto no fue la misma persona quien registró todo, porque lo registraron de diferente

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Para qué sirven las multiplicaciones

Ahora resuelve el cuadro de la pág. 22 y sigue la explicación, para ver si los resultados que tienes son los mismos o identifica

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Armar multiplicaciones

Coloca las manos con las palmas de frente a ti y numera tus dedos, entonces, si quieres saber cuánto es 9 x 3 dobla tu dedo

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Lotería de multiplicaciones

Identificarás las propiedades de la multiplicación para facilitar la memorización de algunos productos de números dígitos

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Números quitadores

Cuando el otro integrante diga basta, todos se detienen e identifican cuántas operaciones alcanzaron a resolver correctamente

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Un acordeón numérico

Identificarás los valores que adquieren las cifras de acuerdo con el lugar que ocupan dentro de un número y aprenderás a

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Rayuela de números

Identificarás el valor relativo de las cifras para formar cantidades. ¿Qué hacemos?

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Premios con pelotas de colores

Puedes identificar, ¿Quién ganó?

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De viaje por México

Identifica las de tres cifras. Son Acapulco 381, Guadalajara 543, León 410 y Aguascalientes 512.

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¿Cuánto para 1000?

estás haciendo una revisión de los conocimientos de segundo grado que debes tener y que son antecedente para trabajar los nuevos

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Recordando a los números amigables

El siguiente número si avanzas hacia la izquierda, lo identificarás con el color rojo.

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Las centenas ganan

Y eso te ayuda a identificar cuáles son los números. Realiza el siguiente juego de tarjetas.

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Ya acabé maestro

un número al final del bloque, si no todos los días ir practicando algunas cosas, o mejorando en otras o adquiriendo nuevos

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