Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

¿Estás de acuerdo en qué yo me presente primero?

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(clase bilingüe)

La geografía, la lengua, las costumbres, las festividades y la organización económica determinan estas actividades.

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Te cuento lo que me pasó

Antes de comenzar, quiero preguntarte, ¿Cómo estás? ¿Estás contento? ¿Feliz? ¿Sí? entonces comencemos.

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Artesanas en mi comunidad

principio este tipo de artesanías se realizan principalmente por mujeres, te invito a conocer a algunas de ellas a través de estas

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(clase bilingüe)

Revisaremos si el texto contesta estas preguntas, y posteriormente si su escritura es correcta.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Quizá te estés preguntando, ¿Cómo voy a saber el significado del lugar donde vivo?

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Narramos en forma escrita

En la mayoría de las lenguas indígenas se usan estos signos con la misma función.

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La preparación del nikbil ich

Estas son las letras que es necesario poner atención en la lengua tseltal.

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(clase bilingüe)

La geografía, la lengua, las costumbres, las festividades y la organización económica determinan estas actividades.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

espero que todos estén muy bien en sus casitas junto con sus familias.

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Pregunto y aprendo

Estas preguntas sirven para seguir indagando en los textos o con las mismas personas que saben del tema.

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De lo oral a lo escrito

Una vez que recordaste estos puntos, escríbela utilizando los signos de puntuación correctamente.

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Para qué y quién escribo

Cada uno de estos mensajes, si se escriben bien, pueden hacer que los demás pasen un buen momento.

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Dibujemos los caminos que andamos

Las autoridades de los pueblos también hacen croquis de su comunidad, estos se ocupan para saber cómo se llaman los caminos

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Anécdotas divertidas

Cada una de estas escenas se convertirá en un recuadro de la historieta y cada uno debe de contar con un dibujo y con su

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