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El nombre de las mascotas

Para responder estas preguntas veamos ahora un breve video que nos muestra la construcción de la gráfica.

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“Los niños y sus mascotas”

Ya vimos entonces lo que se puede interpretar de una gráfica y para qué sirven las barras que tiene la gráfica.

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El deporte preferido

Observa el siguiente video.

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Mi fruta favorita

Te invito a ver el siguiente video. Video: La historia de los alimentos.

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Los moños de mi sobrina

Si recordamos el gráfico de fracciones que vimos al inicio de la clase, se nota claramente que medio metro es mayor que 1

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¡Vamos a dividir enteros!

Ya vimos con la cartulina que, cada vez que la divido obtengo pedazos más y más pequeños.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Ahí vimos que ½ es más grande que ¼ Entonces no son iguales, anotemos que ½ es mayor que ¼ Veamos la última: ¿8/8 es mayor

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Carreritas

que es mayor que 1/8 y también vimos que es igual que Significa que debemos comparar la mitad con o sea que podemos usar

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Lo mismo para todas y todos

Ya me vimos cómo hacer el reparto y es correcto, pero eso no responde la pregunta que nos hace el problema tres.

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La fiesta de cumpleaños

Hoy vimos cómo hacer repartos entre niños y niñas, donde era necesario fraccionarlos para que a todos les tocara la misma

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Dibujemos margaritas

Como vimos, las 6 margaritas representan del total de flores que compró Paula.

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¿Y si los separamos?

No te olvides de las parejas que vimos y háganos saber si ustedes han encontrado otras relaciones entre números o la forma

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Fábrica de pelotas

Vimos que cada día le sumaba 4 a la del día anterior, así que, si se conserva esa regularidad, los números faltantes son:

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Las tablas hablan

v=E2F6yV4KG80 ¿Qué te pareció este breve video?

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Memorama de multiplicaciones

En la descomposición de un número en algunos de sus factores, vimos diferentes procedimientos que se pueden llevar a cabo

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