Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

Nta Siki kiti a janu Ñuu da.

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Lectura en voz alta

v=QnBq5xgXH90&t=997s&ab_channel=DRTVUASLPEste video te ayuda a saber más de la gente del pueblo xi’iuy, cómo es el lugar

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Me ayudas a leer lo siguiente: Diversidad lingüística.

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Lo que nos enseñan los consejos

Verás lo importante de escuchar los consejos que dan los abuelos o la gente mayor y cómo ayudan a estar en armonía con la

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Te cuento lo que me pasó

Escribe en tu cuaderno lo que contaste, y pide a alguien que sepa escribir en tu lengua que te ayude a revisar si se comprende

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Artesanas en mi comunidad

usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.

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(clase bilingüe)

Por ejemplo el nombre de nuestra lengua es CH’ol , repito CH’ol, CH’ol, ¿te das cuenta donde está la glotal?

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(clase bilingüe)

Finalmente, se puede acompañar de alguna ilustración, que debe dar una pista, pero no la respuesta.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

También algunos lugares tienen dos nombres, el que le da la gente que vive ahí y el que aparece en los registros oficiales

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Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Pregunto y aprendo

lee con ayuda del maestro textos diferentes a los literarios

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De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Para qué y quién escribo

porque así sabrás si usar un lenguaje muy sencillo, formal o informal, incluso si acompañarlo con imágenes que ayuden a dar

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Dibujemos los caminos que andamos

‘Ngo sin’ ga’min akuan’ ni dakan yira’ngaj ne dukuaj ni ga’an da sitaj huee din’ hiuj dan ne gu’aj a ‘iaj du’ui.

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Mi plan de lectura

Esto puede ser una gran actividad que ayude a la integración y convivencia de la familia.

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