Resultados para: «completar-palabras»

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¿Cuánta agua nos queda?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuánta agua nos queda?
La palabra hidrológico proviene del griego hidro que significa agua.
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La descomposición de los alimentos
Contenido · Ficha de clase
La descomposición de los alimentos
“Revuelva, frito, pollo, Asia, comida” https://pixabay.com/es/videos/revuelva-frito-pollo-asia-comida-11703/En pocas palabras
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Sin fricción no hay acción
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Sin fricción no hay acción
Ciencias Naturales de 4° de primaria.El título es “El calor genera movimiento” y las instrucciones son las siguientes: Completen
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¿Se atraen o se repelen?
Contenido · Ficha de clase
¿Se atraen o se repelen?
La palabra ámbar en griego se dice electrón, por esa razón a esa energía que existe en el planeta, se le conoce como energía
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Eclipses de Sol y de Luna
Contenido · Ficha de clase
Eclipses de Sol y de Luna
Eclipse proviene de la palabra griega Ekleipsis, que significa desaparición o abandono.
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Reforcemos lo aprendido
Contenido · Ficha de clase
Reforcemos lo aprendido
la importancia de la cocción de los alimentos radica en que sus propiedades cambian durante este proceso.Cambian por completo
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La ruleta de la ciencia
Contenido · Ficha de clase
La ruleta de la ciencia
clases virtuales o haciendo un trabajo en la computadora, aplicas una fuerza para apretar una tecla para escribir una palabra
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Eclipses de Sol y de Luna
Contenido · Ficha de clase
Eclipses de Sol y de Luna
Eclipse proviene de la palabra griega Ekleipsis, que significa desaparición o abandono.
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La electricidad en la vida cotidiana
Contenido · Ficha de clase
La electricidad en la vida cotidiana
de energía alternativas como la energía solar, eólica, geotérmica, hidráulica, mareomotriz y undimotriz, investiga y completa
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Un poco de historia para aprender más del sistema solar
Contenido · Ficha de clase
Un poco de historia para aprender más del sistema solar
es, según el radio de su órbita, teniendo en cuenta que cuanto mayor es el radio, más tiempo tarda en dar una vuelta completa
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¿Sentimos lo mismo?
Contenido · Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
Aprendizaje esperado: Comprende las diferentes ideas, sentimientos y acciones, y puede repetir con sus propias palabras
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Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
derecho a dar tu punto de vista, pero recuerda hacerlo de manera respetuosa para no ofender ni lastimar a nadie con tus palabras
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¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
Contenido · Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
Quien lo lleve, dirá las palabras: orejas o nariz.
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En busca de la regulación emocional
Contenido · Ficha de clase
En busca de la regulación emocional
En otras palabras, quiere decir que debes aprender a manejar el malestar que te provoca alguna emoción aflictiva para que
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¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
Contenido · Ficha de clase
¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?
La verdad es que no le dan ganas de hacer cosas, es como si se inmovilizara, para decirlo en pocas palabras, ni hambre le
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