Contenido · Ficha de clase

Soy fuente de sonidos

¿Ya tienes la tuya? ¿Es la misma que me comentaste al inicio de la sesión?

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

forma en que se escucha un lugar específico, por ejemplo, ¿Cómo suena la playa?

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Las cosas que escucho

Nuestro amigo Pierrot nos va a mostrar cómo se baila al ritmo de la música de su entorno.

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Jugando con la voz

Jugando con la voz

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Esa es la idea de esta experiencia, es que notemos lo que pasa con el silencio, cómo lo interpretamos, qué nos hace sentir

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Y se hizo el silencio...

encontrar repeticiones, por ejemplo, los días de la semana, el tiempo en el reloj, la secuencia del día y la noche, en fin

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

¡Y la clase suena así!

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Mis sonidos en silencio

El principal objetivo del arte es estimular el aprendizaje, la creatividad y la imaginación de las niñas y niños quienes

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Más canciones para el corazón

El reto es que sea muy clara la letra de la canción.

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Música de mi corazón

La barca. Epo.

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Mi espacio imaginario

La clase del día de hoy la vas a disfrutar, pues será una clase con mucha imaginación. Actividad 1.

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Juego y respeto

La siguiente actividad la realiza con una música muy conocida, La Raspa, pues será esta música la que te dará el ritmo para

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Jugar con mi espacio personal

Comenten hasta dónde permitieron que llegara uno y otro y cómo se sintieron con la cercanía.

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Mi espacio personal

Después de la exploración anterior, realiza giros, extendiendo la mano en la que llevas el listón para delimitar el espacio

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Proyección y movimiento

En la sesión anterior exploraste con los colores primarios diversas texturas del entorno, por ejemplo: La técnica

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