Contenido · Ficha de clase

Construyendo un cuento

Ahora que ya tienen algunas ideas de cómo iniciar la redacción de un cuento, utilicen el cuadro de su libro de texto página

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La primera versión de mi instructivo

¿Cómo y dónde puedes conseguir los materiales? ¿Qué pasos tienes que seguir?

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Revisando mi instructivo

Énfasis: aprendizaje de cómo se revisa un texto; corrección a partir de las observaciones de alguien más.

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La poesía como diversidad lingüística

¿Cómo imaginas a la persona que habla en el poema?

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En México hablamos muchas lenguas

Te será muy enriquecedor conocer cómo llegó tu familia al lugar en donde vives, y desde dónde llegaron, o quizá, llevan muchas

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¿De dónde vienen las palabras?

reconocer cómo se ha ido enriqueciendo tú lenguaje.

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Nuestros juegos favoritos

¿Recuerdas cómo se juegan?

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Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones

¿Explicaste cómo se juega?Sí, el texto nos dice cómo se juega. ¿Dijiste si se necesita algún objeto?

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¿Cómo se juegan los juegos?

¿Cómo se juegan los juegos?

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Jugando con palíndromos

¿Te fijaste cómo cambia su significado?

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Obras de teatro… con títeres

¿Cómo se llamaban esas indicaciones para los actores?

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Leamos una obra de teatro

¿Cómo cuáles?Observa el video siguiente para que observemos qué cosas son diferentes a la obra que leíste.

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¿Se escribe con g o con gu?

¿Cómo quedó tu actividad? ¿Qué otras palabras puedes incluir al esquema?

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Las palabras y su origen

¿Cómo te sentirías si los niños totonakú se rieran de ti porque no puedes hablar como ellos?

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Jugando con palíndromos

¿Te fijaste cómo cambia su significado?

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