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El Tajín, capital de los totonacas

v=F95z_q5r0Ro Antes de finalizar, rescata algunos elementos que son dignos de reconocer de este sitio.

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Las ciudades fortificadas: Cantona

Énfasis: reconocer que tras la caída de Teotihuacan florecieron Cantona, Cacaxtla, Xochicalco como importantes centros económicos

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Las ciudades fortificadas: Cacaxtla

Énfasis: reconocer que tras la caída de Teotihuacan florecieron Cantona, Cacaxtla, Xochicalco como importantes centros económicos

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Las ciudades fortificadas: Xochicalco

Énfasis: reconocer que tras la caída de Teotihuacan florecieron Cantona Cacaxtla y Xochicalco como importantes centros económicos

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Cazadores y agricultores

Énfasis: reconocer algunos aspectos de la historia de los primeros seres humanos que llegaron de Asia a América.

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Preclásico

Por lo tanto, para iniciar esta sesión es necesario reconocer cuáles son.

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Posclásico

aprende e identifica los rasgos más importantes del posclásico, al comparar las ciudades de Tula y Chichén Itzá; además, reconoce

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Tula

identifica los rasgos más importantes del Posclásico al comparar las ciudades de Tula y Chichén Itzá; además, reconoce el

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Chichén Itzá

Además, reconoce el papel cada vez más importante de la guerra y de la militarización en las sociedades del periodo.

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Reinos indígenas antes de la Conquista I

Reconocerás a grupos indígenas que habitaron el actual territorio mexicano.

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Reinos indígenas antes de la Conquista II

Además, reconocer los señoríos de mixtecos y zapotecas en Oaxaca, así como las campañas militares de los mexicas en ese estado

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Imperio mexica e Imperio español

reconoce hechos ocurridos en Europa y América antes y durante los viajes de exploración.

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Reinos indígenas antes de la Conquista III

v=omLRobCGUnwEs relevante reconocer que la cultura yope nunca pudo ser dominada por los mexicas.

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Guerras religiosas

reconoce hechos ocurridos en Europa y América antes y durante los viajes de exploración.

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Europa en América

reconoce hechos ocurridos en Europa y América antes y durante los viajes de exploración.

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