Resultados para: «realizar-tareas»

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¡A reunir y organizar datos en tablas!
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¡A reunir y organizar datos en tablas!
¡A reunir y organizar datos en tablas!
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¿Tú qué opinas?
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¿Tú qué opinas?
Para terminar, es importante realizar un formato para realizar tu encuesta, porque esto te asegurará que sea aplicada igual
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Juguemos basta
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Juguemos basta
Esta actividad se realizó de una manera más ágil y esto es gracias a las actividades que has realizado durante las sesiones
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La cocina de Domingo
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La cocina de Domingo
¿Qué operación tendrías que realizar?
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Sumar y restar en la kermés de mi escuela
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Sumar y restar en la kermés de mi escuela
Anota los datos para saber qué operación vas a realizar.
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¡Hagamos cuadros mágicos!
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¡Hagamos cuadros mágicos!
Realiza este ejercicio hasta encontrar los sumandos que faltan.
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Adivina cuántos tengo
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Adivina cuántos tengo
Juega memorama de sumas y restas, vas a buscar parejas de números que formen 10 Tu puedes realizar las tarjetas
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Números amigables
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Números amigables
Aprenderás una estrategia muy interesante para realizar sumas.
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¡Todas nos dan lo mismo!
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¡Todas nos dan lo mismo!
Representa la operación con los números: 37 55 62 40 Ahora realiza
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La fiesta de Carola
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La fiesta de Carola
Para concluir esta sesión realiza algunas sumas o restas utilizando dos pirinolas.
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Los sumandos divertidos
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Los sumandos divertidos
Esta actividad se realiza hasta que cada jugador realizo tres tiradas.
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¡Juguemos a la tiendita en casa!
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¡Juguemos a la tiendita en casa!
Sí, se pueden realizar sumas anotando los números en un papel o utilizando la calculadora, hay gente muy hábil que puede
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¿Para dónde voy?
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¿Para dónde voy?
Son las decenas, realiza lo mismo con una tarjeta más, para reafirmar el ejercicio.
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¡Vamos a agrupar objetos!
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¡Vamos a agrupar objetos!
Para concluir realiza el siguiente juego, elabora tarjetas con diferentes denominaciones y con tu familia digan lo más rápido
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¿Qué número se forma?
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¿Qué número se forma?
El Reto de Hoy: Realiza tus tarjetas (con ayuda de un adulto) como las de su libro para jugar desde tu casa.
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