Contenido · Ficha de clase

Mis amigas y amigos me apoyan

de plastilina, jugar en el patio de mi casa, nos encanta saltar, también nos gusta mucho cuidar a los árboles y a las plantas

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Los efectos de mis acciones

Escribir “No comprar ropa con pelo o plumas de animales”.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Su salón está en el primer piso, y para llegar a él sólo hay escaleras y un pasillo lleno de plantas.

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Hagamos un acuerdo

En esta situación donde varias personas están participando para cuidar a los árboles, limpiar, regar las plantas y se ven

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

Cuando se habla de elementos físicos y naturales, se refiere a los animales, a las plantas y a los bosques.

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

qué mascota tener: Un perrito o un gatito, o cuando deben decidir a dónde ir de vacaciones, tal vez tú quieres ir a la playa

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

qué mascota tener: Un perrito o un gatito, o cuando deben decidir a dónde ir de vacaciones, tal vez tú quieres ir a la playa

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

Cuando se habla de elementos físicos y naturales, se refiere a los animales, a las plantas y a los bosques.

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Acciones en el salón de clases

Very good Teddy bear, you can close your book, stand up and go play with your Friends.

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Conozcamos las partes del cuerpo

and you kids- do you want to play? ¿Y ustedes niñas y niños, quieren jugar? Yes? ¿Sí?, great! Let’s play!

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Jugando con los saludos en inglés

(Timmy respondió: sí, estoy muy feliz). 7) Timmy and Tommy played with the ball and became good Friends

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Señalizaciones en el parque

It’s time for a game and I would like to invite teacher Ramona to play it.

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Los objetos del hogar y su localización

It's time to play a game to find the objects.

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Palabras que riman

Last game, to play! / ¡Ultimo juego, a jugar!

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Escucho un cuento que rima

They decide to play the “I see” game. / Sam y Pam están en un parque.

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