Contenido · Ficha de clase

Elección de coplas

lee para otros cuidando el volumen de su voz y la entonación.

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¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Contenido · Ficha de clase

Tiempo de leer

¿A ustedes les gusta escuchar a alguien que lea en voz alta? ¿Les gusta leer en voz alta?

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Es momento de corregir el uso de “s”, “c”, “z”, “b”, “v”, “r”, “rr”, “g”, “j”, “ll”, “y” y “h”.

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La primera versión de mi cartel

¿Qué letra utilizarás para completar las palabras, b, v, c, s?, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?

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Al compás de las rimas y coplas

¿Quién le pedirá un abrazo a quién? ¿Quién se despide de quién?

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Presentemos nuestro cartel

característica(s).

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Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir palabras semejantes

Lee en voz alta. Une con una línea cada palabra con el dibujo que corresponde.

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Los instructivos

Lee en voz alta los materiales y las instrucciones.

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La primera versión de mi instructivo

¿A qué acción le pondrían el número 1?, ¿Cuál ubicarías a continuación?

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Revisando mi instructivo

Español, segundo grado, lee la página 47.

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Las palabras escondidas

Una niña estaba en el balcón, pasó un perro, le dijo "gua gua" y la niña le contestó "allá va".

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¡Las ensaladas de mamá!

Adriana menciona que el cartel que realizó no le quedó como ella quería.

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Los anuncios en nuestra comunidad

¿Conoces a alguna persona que ofrezca un producto o servicio que a ti o a tu familia les interesa?

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¡Rima la rima!

Lee el poema del poeta y escritor Amado Nervo titulado “El barquito de papel”.

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