Resultados para: «i-cant»
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canto?
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
https://youtu.be/i-X-6NAotOY
Hemos escuchado a Karol, Brenda y Baruc, lo que ellos expresan
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· Ficha de clase
¡Mis habilidades me sorprenden!
Ian I Once Niñas y Niños
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Mi lugar tranquilo
toda velocidad, luego, se asomó a la ventana y pudo ver el cielo claro, oler las flores del balcón de la vecina, oír el canto
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· Ficha de clase
Me conozco y me regulo
¡Canta! Puedes hacer muchas otras cosas más.
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· Ficha de clase
¡Mis habilidades me sorprenden!
Atenea I Once Niñas y Niñoshttps://youtu.be/uUCOLnP5q4s¡Ahora es tu turno!
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· Ficha de clase
Mi libertad con autonomía y responsabilidad
(Raúl canta más fuerte), Estás traspasando los límites del reglamento del salón.
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· Ficha de clase
Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres
S
i podemos cambiar esta situación y
está en nuestras manos, como niños y niñas
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· Ficha de clase
¿Qué es lo que ves?
Énfasis:
i
dentifica estrategias para solucionar conflictos cotidianos que priorizan
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· Ficha de clase
Grandes desafíos en la convivencia
S
i cada quien ponemos de nuestra parte, entonces contribuimos a combatir todo tipo de discriminación y por
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· Ficha de clase
Democracia: Una forma de gobierno y de vida
_ e _ o _ r a _ i a
A probar con la M
_ e m o _ r a _ i a
¿Ya puedes adivinar
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· Temas
Tiempo de compás I
Tiempo de compás I
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· Ficha de clase
Recordemos a los animales vivíparos y ovíparos
Vivo en el agua
y no soy un pez
canto en la orilla
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· Ficha de clase
El ser humano y la biodiversidad
Énfasis:
i
dentificar a los seres humanos como parte de los seres vivos, la naturaleza y la biodiversidad
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· Ficha de clase
Nuestros ecosistemas acuáticos
v=cYhqjGPOPSw
¡
I
mpresionante!
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· Ficha de clase
El sonido en materiales sólidos, líquidos y gaseosos
En cambio, en las zonas rurales podemos oír el canto de los pájaros, el bramido de las vacas, el aullido de los perros o
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