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Contemos frutas, verduras y objetos

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30

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Mi rutina

¿Qué vez en esta imagen?Un niño nadando. ¿Qué vez en esta imagen?

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Tiras de colores

Observa la imagen para recordar a quién pertenecen esas tiras.Ahora sí, ya recordaste a quién pertenece cada tira, por lo

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La ruleta geométrica

Relaciona figuras con caras de cuerpos geométricos. Identifica características de cuerpos geométricos.

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Juguemos con magnitud y capacidad

Énfasis: compara el largo y el ancho de figuras que establecen relaciones entre ellas.

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¿Cuántos y de qué categoría?

Observa nuevamente la imagen para recordar cuántos lápices tiene (cuenta) muy bien, son 7 en total.

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Días y meses

Lee en voz alta la siguiente relación.

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¿Cómo pasa el tiempo?

Imagina que una niña o niño está durmiendo y otra niña y niño están haciendo ejercicio. ¿Qué actividad dura más tiempo?

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Las fases de la Sra. Luna

Identificarán la regularidad que existe entre los meses del año y comprenderán la relación con los cambios en el ambiente

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¡Vamos a agrupar objetos!

Ana paso por una juguetería y le obsequiaron folleto, por lo que le gustaría comprar algunos de los juguetes de la imagen

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Juguemos basta

Es el juego donde hay un tablero, se anotan palabras que empiezan con una misma letra y el primero que termina, grita ¡basta

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¿Tú qué opinas?

texto de Matemáticas, de segundo grado, en la página 38. https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Observa con atención la imagen

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

Sabes ¿cómo se llama al otro tipo de pregunta que aparece en la imagen?

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Registra, observa y aprende

entre la pregunta, los datos y por supuesto la conclusión.Para poder comprender más esta relación, observa la siguiente

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¿De cuánto en cuánto?m

identifica de cuánto en cuánto va cada sucesión: 3, 6, 9, 12, 15, y 18 4, 8, 12, 16 y 20 10, 20, 30, 40 y 50 Actividad 2 Imagina

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