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El museo de mis emociones

El área de museografía se encarga de dar un lugar en el espacio del museo en el que sea mejor apreciada la, o las obras de

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La vida de los objetos

¿Sería aguda o grave?

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El trombón de Fernando Islas

de Zenen, o el arpa de Celso.

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

Después elige una pieza musical o canción y disfruta de tus movimientos.

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¡Vamos al circo!

o hacer suertes con los objetos?

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Un mar de emociones

El reto de hoy: Puedes visitar los museos que se encuentran en tu ciudad o comunidad.

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Mi entorno es un paisaje

Puedes empezar con colores obscuros como el negro, el café o el gris; incluso puedes aplicarlos dependiendo del tamaño o

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Climas absurdos para movernos

¿Fueron más o menos rápidos? ¿Cambió su peso?

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Andares y caminos

o abuelita, los primos tal vez. 

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Acciones y relatos

en que el observador participa en el performance o el artista o artistas tienen ese propósito: Invitar al espectador a participar

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Imaginar espacios efímeros

Aprendizaje esperado: construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos o

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Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

Indicaciones: Primero, de la revista, tienes que recortar una imagen de un niño o persona que te guste como molde o plantilla

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El encanto de la música

El reto de hoy: Crea canciones y si puedes compártelas con tu familia, maestra o maestro y/o compañeras y compañeros

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Poses y gestos

La canción va más o menos así.

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África en México

Si te animas, puedes grabarla y compartirla con tu maestra o maestro.

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