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Recorrido por la historia: México, siglo XIX

Realizarás un juego llamado “La Historia detrás de las letras”.

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Recorrido por la historia: finales del siglo XIX e inicios del XX

Realiza el siguiente juego: “¡La carrera histórica!”

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Recorrido por la historia: México, siglo XX

En este juego pueden participar de dos a cuatro jugadores y para hacer más interesante el juego se cuenta con 40 tarjetas

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Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados

Puedes comprobar que el empleo de recursos lingüísticos sí tiene resultados, que buscan repeticiones pegajosas, juegos de

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Graficando ando

complementan y trabajan de forma colaborativa; como lo son: Lengua Materna, Ciencias, Matemáticas, Historia, y hasta entran en juego

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Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios

En los anuncios prevalecen la aliteración, la metáfora, los juegos de palabras o la hipérbole.

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Los eslóganes y sus efectos

Algunos de estos recursos son: los juegos de palabras, las rimas, las secuencias de figuras o las metáforas.

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Los poemas y su lenguaje figurado

importante que la familia o quien te acompañe, en la medida de lo posible, participe en tu proceso, ya sea mediante algunos juegos

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Mientras haya profundos sentimientos… habrá poesía

Acábanse en Palacio tertulias, juegos, bailes; agítanse los frailes en fuerza de dolor

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Influencia del contexto histórico en la poesía

escritor italiano Filippo Tommaso Marinetti, que expresa en el siguiente fragmento: Y, por ejemplo, con este juego

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Aún cuando es a distancia sigo aprendiendo

Se te propone un juego para aprender, así que invita a todos a participar desde casa.

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¿Me podría explicar a profundidad?

Seguramente en alguna ocasión has visto los Juegos Olímpicos, ¿cierto?

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Cómo me hables, nos comunicamos

https://youtu.be/Dxji62ncksI Realiza el siguiente juego. Vas a jugar con el lenguaje.

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Tener evidencia hace la diferencia

Es decir, pondrás en juego la función apelativa del lenguaje, donde, como emisor, tienes la intención de convencer o influir

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Introducción… ¿para qué?

En ese caso, se puede apuntar que lo que está en juego no es la calidad literaria de la obra sino la información que aporta

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