Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

Son lineamientos que se unificaron para generalizar varios componentes de escritura científica para facilitar la comprensión

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¿Cuál es la idea primaria?

La lectura es una habilidad que debe ser trabajada, practicada y reiterada.

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¿Qué información incluir?

sea tu investigación, puedes recurrir a contenidos que encuentres en una novela, un cuento o artículo de divulgación científica

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No sólo en los libros…

Las referencias para eso sirven, para facilitar el intercambio de información y la cooperación entre la comunidad científica

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Construyendo con sentido

Es preferible hacer preguntas imparciales que permitan desarrollar habilidades de pensamiento crítico y confiables.

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Difundamos la información

Pero, ¿qué son los textos de información científica?

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Seleccionar, investigar, escribir y compartir

Tu naturaleza innata de ser curioso posibilita la habilidad de adquirir conocimientos mediante la investigación.

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Y Ética

Es el espacio para que conozcas tus derechos, cómo tener información científica, servicios de salud sexual, cómo ser tratado

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Y Ética

decidieron emprender una intervención holística que contempla educación comunitaria, deportes para el desarrollo y habilidades

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Lectura de mapas y planos

Por eso saber interpretar mapas y planos es fundamental para cualquier persona, pues es una habilidad útil para entender

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

autenticidad de una persona en cuanto a su forma distinta de vestir no tiene que ver con la integridad de una persona, sus habilidades

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El camino hacia la autonomía

¿Qué habilidades puedes desarrollar para tomar decisiones de manera informada? ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Yo decido

Las y los adolescentes necesitan desarrollar habilidades, tanto para reconocer cuando están en situaciones de riesgo, como

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Mi sexualidad...mi decisión

Es el espacio para que conozcas tus derechos, cómo tener información científica, servicios de salud sexual, cómo ser tratado

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Las creencias familiares que no permiten que las y los adolescentes desarrollen ciertas habilidades por su género.

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