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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

con la influencia de diversos factores, como el entorno, lo que los hace tener una identidad cultural con características

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Principales características del relato histórico II

Otros lo llegaron a ver como un santo, porque actuaba en favor de los desposeídos y los marginados, de la gente del pueblo

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Así nos organizamos para el bien común

Analizaremos una de las prácticas culturales de los pueblos originarios y reflexionarán sobre su importancia para la preservación

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¡Este cuento sí que da miedo!

En: Guía de aprendizaje para la Asignatura de la Lengua y Cultura Náhuatl de la Huasteca. México, SEP/CGEIB.

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

Valora la diversidad lingüística y cultural de México y escribe una carta de opinión que considere al destinatario.

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Planeación de mi carta de opinión

Ahora su meta es equipar el automóvil, en favor de los niños y jóvenes que se esmeran por desarrollarse.

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Mi opinión en una carta

Por favor, apoye nuestra campaña firmando nuestra petición.

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Recordando quienes somos

Se define a la tradición oral como todas aquellas expresiones culturales que se transmiten de generación en generación y

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La milpa como herencia ancestral

Énfasis: reconoce como base en su tradición cultural, los saberes comunitarios sobre la milpa como

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La radio como herramienta de comunicación

En nuestralas comunidades, es una herramienta muy importante para promover y fortalecer las prácticas culturales y sus lenguas

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¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

Bibliografía: Azuela, Mariano, Los de abajo, México, Fondo de Cultura Económica, 1975, pp. 46-48.

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Valora las costumbres que se tienen ya que en ellas se mantiene una gran riqueza cultural para nuestro México.

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Causas, mecanismos de prevención y tratamientos de un malestar: el susto

Los chamanes y chamanas aun existen y en muchas culturas y pueblos son comunes.

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Para todo mal… un remedio natural

México: Fondo de Cultura Económica, 2006, pp. 58-59. Tercer fragmento.

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Las lenguas de México

En esta sesión aprenderás sobre la diversidad lingüística y cultural que nos caracteriza y sobre lo importante que es reconocernos

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