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A pintar con cálidos y fríos

Este otro dibujo es igual, solo que está elaborado con colores fríos ¿Qué hora del día crees que esté representando esta

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Mundo de colores

¿Cuál fue tu experiencia de plasmar tus creaciones, pero esta vez con movimiento?

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El color en todas partes

¿Cuál crees que sea la razón del título de esta obra? ¿Qué significa el uso de esos colores?

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Las formas del movimiento

En la escuela a la hora del recreo, expresa lo que realizarías en esta acción, estarías con alguien a qué jugarías etc.

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En busca de la emoción perdida

v=kBpc3WZOubQ Otra pieza más, esta es del compositor Camille Saint –Saëns, ¿Qué emoción crees que transmite?

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¡Adivina qué soy!

Al concluir comenta sobre los movimientos y sensaciones que experimentaste con esta exploración.

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¿Y cómo me muevo?

Te invito a realizar esta exploración, por ejemplo, barrer, realiza el movimiento simulando que barres, pero en esta ocasión

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Shsssss

v=7P2IsmnZ6uE&t=66 Alan y Staff no hablan en este video, eran los letreros los que daban las ideas.

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A qué suena el silencio

Observa esta secuencia, léela con ritmo, dices el nombre del objeto dando palmadas, intentemos el primer renglón.

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Escucho a mi cuerpo

No olvides practicar lo que aprendiste en esta sesión.

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La forma de mis emociones

Para esta sesión necesitarás tener un espacio libre de objetos que puedan lastimarte o provocar algún accidente, ropa cómoda

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Yo me muevo, tú te mueves, todos nos movemos

v=O9uxkrciW8Y ¿Qué emociones experimentaste con esta pieza?

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¡Sígueme!

En esta ocasión propondrás algunos pasos de baile para esta canción. Actividad 1.

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Al derecho o al revés

Para esta sesión necesitarás los siguientes materiales: Hojas o cuaderno de artes.

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Recordando viejos tiempos

¿Has jugado esta canción? ¿Con quién has jugado?

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