Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada, comenzamos!

yo sé que sí, es por eso que el día de hoy aprenderemos cómo el tono también influye en lo que un artista transmite a través

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La magia de los títeres

Son títeres que se manipulan desde arriba a través de hilos que unen las diferentes partes del cuerpo al control (cruceta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Titiriteando

tangible, que podamos tocar, como en una marioneta o títere, lo primero que tendríamos que hacer es un boceto o borrador (trazos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Titiriteando

tangible, que podamos tocar, como en una marioneta o títere, lo primero que tendríamos que hacer es un boceto o borrador (trazos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A las estatuas de marfil

Son como fotografías, pero en tres dimensiones, y parece que las capturaron a mitad de algo, por eso, cuando conocimos la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La escultura se movió!

Espero que hayas recordado tus clases de cuarto grado, y que creaste tu obra tridimensional a través de la técnica del modelado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo en movimiento

fragmentos de la pelea, entonces, aunque el boxeo, en la ficción, dura cinco minutos, en la representación podemos verla a través

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

¿Qué te parece si expresamos nuestras emociones a través de la música?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú... ¿por qué te mueves?

Identificarás ideas y emociones expresadas a través de los elementos comunes a las artes (movimiento, espacio y tiempo) en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pero antes… ¡A movernos!

adelante, abajo, atrás, a las diagonales) pero no cambies tu frente, de pronto, la burbuja empieza a hacerse chiquita y tratas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El drama de la vida

En clases pasadas te mostré que un texto se construye con tres elementos principales: Nombre del personaje, parlamentos y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vistiendo e iluminando mi obra teatral

mínimos, pero claves, para que el espectador lo entienda y lo vea representado, por ejemplo: UNA PLAYA, no es necesario traer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué era? ¿Qué es?

lugar o del personaje, como su rango, estatus social o característica particular, por ejemplo: como la de un pirata, que trae

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos, pastores, vamos!

Además de momentos de vigilancia, a través del trayecto, para asegurar que se cumpla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todo se pinta de tragedia

¿Qué resplandor se abre paso a través de aquella ventana? ¡Es el Oriente, y Julieta, el sol! ¡Oh!

Ver contenido