Contenido · Ficha de clase

Objetos que hablan: discurso directo

¿Estás contento de “vivir” con nosotros? Sí, me puse muy contento cuando me compraron porque ahora soy útil.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Qué te hace reír?

¡Ha sido un gusto compartir esta clase contigo! ¡Maix ne al´leya enchimak tekipanoa bechibo! ¡Buen trabajo!

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¡Aires de familia!

Continúa reflexionando sobre la lectura de los poemas.

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Te quiero decir lo que siento

expresa lo que piensa acerca de un texto.

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Leer para disfrutar

Mira lo qué te propone el libro de texto en la página 49.

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Palabras que dan sentido

Ahora tenemos que buscar las palabras que te hicieron falta para entender mejor tu texto sobre las medidas de precaución

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¿Quién escribe poemas?

Lee lo que dice la página 50 de tu libro de texto al respecto.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Los poemas y sus características

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto

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De músicos, poetas y locos.

Veamos lo que nos dice nuestro libro de texto al respecto.

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Desplegando ideas

#page/46Indicaciones para redactar algún texto.

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¡Revisemos el folleto!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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