Resultados para: «números-telefónicos»
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telefónica?
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Antes de entrar a los números, ¿Debes tomar en cuenta lo que aparece en la primera parte de la consigna, que resolviste ayer
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
Hoy trabajarás en lo siguiente: El desafío número 21. “¿Cuántas y cuáles?”
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
Más adelante, aprenderás el algoritmo formal de la multiplicación con estos números.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Revisarás la multiplicación de un número natural, dado por la distancia de la pista, por números expresados como fracciones
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
¿Qué número sumado a 6/8 da como resultado 1 9/15?
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Sigue por el mismo camino: ¿Cuál es el número que cabe 5 veces en el número 4?
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
, el número de ceros a la derecha nos indica la posición que tiene que ocupar en el gran número.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Observa tus respuestas y anota cuáles de los números mencionados, son resultado de una multiplicación de otro número por
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
de ese número por 1, que es ese mismo número.
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
naturales por 10, por 100, por 1000 o por otros números similares.
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Comienza por el primer grupo de números.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
un número natural exacto.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
-Por turnos irás sacando una de las tarjetas que te indicará un número natural, fracción o número decimal que te dirá el
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
de que entre dos números naturales no hay otro número natural, pero que entre dos números decimales, siempre habrá otros
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Para los números decimales o fraccionarios, es importante tomar en cuenta que, entre un número y otro, siempre van a existir
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