Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

¿Consideras que cuidar el aspecto personal, comprar ropa o accesorios de belleza, son actividades que sólo realizan las mujeres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

intereses; por ejemplo, pueden tener un círculo de amigas y amigos a los que les gusta la misma música o el mismo tipo de ropa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Para tomar decisiones en relación con tu rutina diaria, como decidir qué ropa ponerte, qué comer, qué actividades realizar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Retos de un ciudadano

Entrevistador: ¡Bienvenida, credencial de René García Rosas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

: Efraín: Me gustaría comentarte que hoy por la mañana, al pensar cómo vestirme, decidí hacerlo de rosa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Jorge: A mí me hacen burla, porque yo lavo mi propia ropa y algunas personas dicen que esto es solo para las mujeres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Sin embargo, una situación que le causa mucho conflicto es seguir viendo los anuncios publicitarios de la marca de ropa que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

En las antiguas Grecia y Roma se intercambiaban ramas de olivo como oferta de paz tras una batalla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia I

Los burgueses se encargaron de aprobar las leyes que les permitieron comerciar sin las cargas de los impuestos ni las trabas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Sus colonias, en color rosa, muestran los territorios conquistados en América, Asia, África y Oceanía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Distingue los símbolos cartográficos que contiene el mapa (rosa de los vientos, división política).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

https://youtu.be/szr_c6YTM4o E l Imperialismo tuvo su mayor impulso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Gran Bretaña como en el resto de los países industrializados, aunado a la mayor producción de alimentos a través del impulso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Época de revoluciones

Sector de la sociedad estamental que, en la reunión de los Estados Generales, se opuso al aumento de los impuestos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protagonistas de la historia

Forma de gobierno con división de poderes que se impuso al triunfo de las revoluciones burguesas.

Ver contenido