Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.

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¿Cómo cambia el significado?

Énfasis: identificación del uso de la coma y los signos de admiración, así como la forma en la que modifican el significado

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Leo y escribo adivinanzas

¿Cuál es el animal que tiene forma de abanico? ¿Cuál de los animales salta?

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¡De fábula!

Aunque no sea estrictamente en forma de fábula, muchas niñas y muchos niños de diferentes pueblos y culturas de nuestro país

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Investigamos más sobre animales

Los patos domésticos granos y verduras.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Qué formas has visto en las nubes, pues se han visto borreguitos, caballitos, estrellas, gatos y hasta una ballena.

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Pegando y separando palabras

La palabra “Estudia”, se puede descomponer para formar otra expresión.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

· presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Cada palabra tiene lo suyo

Ahora formarás una oración en donde utilices estas dos palabras. Güercas y güercos, ¿Ya hicieron la tarea?

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Con forme vayas jugando, identifica la casilla en la que caíste corresponde a un aparato que utiliza energía eléctrica o

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¡Jugando con cifras!

Recordarás las formas de agrupamientos y desagrupamientos de centenas, decenas y unidades en cantidades de elementos.

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Leo poemas con lenguaje figurado

¿Se parecen a la forma de los ojos de los gatos?

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¡De fábula!

Aunque no sea estrictamente en forma de fábula, muchas niñas y muchos niños de diferentes pueblos y culturas de nuestro país

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Échame un cuento de colores

Puedes ver a las nubes en diferentes formas. Son nubes mágicas.

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