Resultados para: «ets»
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eds?
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· Ficha de clase
Mente y cuerpo en acción
Pues una tarea, como buscar, o bien, cocinar, lavar, etc.
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· Ficha de clase
Arriba el telón
arte, con todo aquello que nos pueda servir, por ejemplo: sombreros, gorras, telas, ropa, juguetes, máscaras, pelucas, etc
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· Ficha de clase
¡Viva la Re-evaluación!
público vio o no, lo que se logró o no mediante los elementos teatrales cómo la escenografía, el vestuario, la iluminación, etc
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· Ficha de clase
Viaje teatral por Latinoamérica
Libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones públicas, etc
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: el color
vestuario, por ejemplo, por el color de la ropa que usan, podemos identificar a un policía, una enfermera, un bombero, etc
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· Ficha de clase
Tomando la dirección
todos aquéllos que jugarán en el escenario como la escenografía, el vestuario, la iluminación, la utilería, la música, etc
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· Ficha de clase
Manifestación teatral... soñando posibilidades
lo fundamental es que aporte algo a la obra, por ejemplo: Que nos ubique en el tiempo, que sea útil para los personajes, etc
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· Ficha de clase
El circo como arte escénico
circenses y sus distintas modalidades como manifestaciones artísticas: acrobacias, malabarismos, payasos, contorsionismo, etc
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· Ficha de clase
¡Qué se abra el telón... siempre!
majestuoso, te imaginas caminar por: Las butacas, el escenario, el paso de gato, la cabina, la taquilla, camerinos, lobby, etc
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino, la jarana y el son Jarocho
estás escribiendo figuras rítmicas, que representan sólo la duración del sonido, no hay melodía, no hay ni do ni re ni mi, etc
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· Ficha de clase
Cuenta la leyenda…
Puedo proponer leyendas retomando elementos visuales (máscaras, disfraces, imágenes, etc.)
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
do, re, mi, fa, sol, la, si, do, re, mi, fa, sol, la, si, do etc...
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· Ficha de clase
Una sonrisa basta...resignificando el espacio público
Se colocaban en lugares donde la gente pudiera reunirse, parques, plazas, etc.
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
hacemos vibrar la membrana o superficie del instrumento en el caso de tambores, timbales, bombo, tambor, conga pandereta etc
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· Ficha de clase
Una sonrisa basta...resignificando el espacio público
Se colocaban en lugares donde la gente pudiera reunirse, parques, plazas, etc.
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