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Guerreros de la danza

SEPLEYENDA DE LOS VOLCANES: POPOCATEPETL E IZTACIHUATL ¿Qué sensación experimentaste al escuchar esta leyenda?

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

al de la actividad anterior, al utilizar más de un sentido en la percepción de las obras artísticas.

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Jugar con mi espacio personal

¿Qué te imaginas al escuchar el nombre del juego?

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Juego y respeto

Al ritmo de la canción.

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Más canciones para el corazón

Actividad 2 ¿Puedes sentir una gran emoción al recordar canciones que te han acompañado en diferentes momentos de tu vida

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Organizo mis canciones

Al final cuando ya sepas que te hace mover cada canción coloca en el piso frente a los pies o manos las canciones que correspondan

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La música que a mí me gusta

sentido del oído, sino que se dirigen también a la emoción y al intelecto.

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Soy movimiento

construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos para representar

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Los festejos en la escuela

Por ejemplo: La tradición de la Rama, acompañada del viejo (representa al año viejo). Las Posadas, las piñatas.

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Emociones en las artes: la esperanza

SI te es posible, crea un mural con las distintas formas que vas dando a las emociones, y al final coloca las palabras escritas

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Jugando con mi rockola

el que se quedó con el lápiz pasará al centro y bailará al ritmo de la canción, mientras todos hacen sonidos de festejo,

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Cancionero familiar

Al término del juego cada uno distinguirá si coloca las tarjetas correctas de acuerdo con la persona y coloca una flecha

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Formas y figuras para jugar

¿Qué sentiste al crear con tu cuerpo los objetos?

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Secuencias divertidas para compartir

Describe cada forma con sus características, por ejemplo, es ondulada porque hay curvas, es quebrada porque al doblar el

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Esculturas para jugar

Guerrero chino” tenían una conversación, por esa razón dieron a su historia el nombre de: “Diálogo sonoro entre dos grandes” Al

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