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Sesión 6. Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador
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Sesión 6. Fase 4: Interpretar el uso de diferentes tipos de narrador
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Sesiones 4 a 6. Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar
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Sesiones 4 y 5. Fase 2: Revisar las características de las convocatorias
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Sesiones 4 y 5. Desarrollar un argumento central y algunos argumentos secundarios
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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar, leer y analizar la información
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Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar, leer y analizar la información
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Sesiones 5 y 6. Fase 4: Preparar la lectura en voz alta
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Sesión 3. UCA: Momento 3. Actividad 4: El día de la presentación
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Sesión 2. UCA: Momento 2. Actividad 4: Los avalúos como fuente histórica
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Sesión 2. UCA: Momento 2. Actividad 4: Los avalúos como fuente histórica
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Sesión 4. UCA: Momento 2. Actividad 7: Organicen su diario de viaje
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Sesión 4. UCA: Momento 2. Actividad 7: Organicen su diario de viaje
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Sesión 8. Fase 4: Uso del español como lengua de comunicación internacional
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Sesión 8. Fase 4: Uso del español como lengua de comunicación internacional
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Sesión 4. Actividad 3 : La segunda pieza de mi “círculo de vida”
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Sesión 4. Actividad 3 : La segunda pieza de mi “círculo de vida”
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Eje. Artes y entorno
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Bloque 3 Secuencia 3
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Eje. Elementos básicos de las artes
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Bloque 3 Secuencia 3
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Eje. Práctica artística
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Eje. Práctica artística
Bloque 3 Secuencia 3
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Eje. Apreciación estética y creatividad
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Eje. Apreciación estética y creatividad
Bloque 3 Secuencia 3
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